MUŞ BİLSEM´DEN BİR REKOR DAHA

TÜBİTAK 12.Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Bölge Sergisine, Muş Bilim ve Sanat Merkezinden 10 proje davet edildi. Muş Bilim ve Sanat Merkezi 10 proje ile Bölge Sergisine  en fazla proje gönderen kurum oldu.

MUŞ BİLSEM'DEN BİR REKOR DAHA

TÜBİTAK 12.Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Bölge Sergisine, Muş Bilim ve Sanat Merkezinden 10 proje davet edildi. Muş Bilim ve Sanat Merkezi 10 proje ile Bölge Sergisine  en fazla proje gönderen kurum oldu.  Muş Bilim ve Sanat Merkezi,  Türkiye'deki birçok ilin okullarının toplamından daha fazla projeyi,  bölge sergisine göndermiş oldu. Bilim Kurulu tarafından yapılan değerlendirme sonucunda Fizik 2, Biyoloji 2, Değerler Eğitimi 3, Kimya 1, Kodlama 1, Türkçe 1 olmak üzere toplamda 10 proje sergi daveti almıştır. İlimizi Van Bölgesinde temsil etmek üzere 11 proje davet edilmiş;  bunların 1 tanesi Vali adil Yazar Ortaokulunun, 10 tanesi ise Muş BİLSEM'in projesidir.

2018 TÜBİTAK-Bilim İnsanı Destek Programları Başkanlığınca ortaokul  5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrenimine devam etmekte olan öğrencileri  temel, sosyal ve uygulamalı bilim alanlarında çalışmalar yapmaya teşvik etmek, çalışmalarını yönlendirmek ve mevcut bilimsel çalışmalarının gelişimine katkı sağlamak amacıyla Biyoloji, Değerler Eğitimi, Fizik, Kimya, Kodlama, Tarih, Türkçe ve Matematik alanlarında TÜBİTAK 12.Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması düzenlenmiştir.

Bu yarışmanın temel amacı öğrencilerin sosyal ve eğitim hayatında karşılaştıkları ve duydukları problemler veya sıkıntılar üzerinden; genç beyinleri düşünmeye, gözlem yapmaya, soru sormaya, merak etmeye teşvik etmek suretiyle, yaşanılan problem ve sıkıntılara çözüm aramaya yönlendirmektir. Ortaokullarımızdaki gençlerin gerek şahsını ve gerekse toplumu ilgilendiren problemleri kavrama ve çözme yeteneğini açığa çıkarmaktır. Bir problemin tanımlanmasından çözümüne kadar aşılması gereken ve belirli prensipler ile yürütülen tüm süreç, akademik ortamlarda Araştırma Projesi olarak tanımlanmaktadır. Ortaokul seviyesindeki çok genç beyinler problemin oluşturulmasında, kullanılacak materyallerde ve gerçekleştirilecek çözüm yöntemleri noktasında bir "özgün fikir" sahibi olabilirler ve danışman öğretmenleri gözetiminde özgün fikirlerini araştırma projesine dönüştürebilirler. Unutulmamalıdır ki, ortaya çıkan fikir basit; fakat çok orijinal ve pratik bir çözüme yönelik olabilir. Bu tür proje çalışmalarında temel amaç, okullarımızdaki öğrencilerin bizzat proje çalışmalarında yer almalarını sağlayarak düşünen, sorumluluk alan, çevresinde gördüğü ve duyduğu problemlere duyarlı, kurgulayan ve üreten nesillerin nitelik kazanmalarını sağlamaktır.